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临沂一中党委书记、副校长鲁统峰2016年招生问答

[日期:2016-06-29] 来源:  作者: [字体: ]

      近年来,临沂一中教育教学质量连年攀升,社会各界给予她更高的期待。2016年高考和中考相继结束,临沂一中的高考情况怎样?今年的招生政策会不会有新的变化?临沂一中党委书记、副校长鲁统峰先生对此作出解答,希望能给大家带来帮助。

【高考情况】

问:2016年高考成绩,临沂一中再创新高,具体情况是怎样的?

答:在社会各界的关心支持下,经过全体师生的不懈努力,经逐一核实确认,今年我校一本过线总数1577人(不包括外出参加考试的学生)。其中,纯文化课一本过线1298人(文科238人,理科1060人),艺体特长生一本过线279人。据不完全统计,一、二本过线超过2600人(参加高考2746人)。成绩在全市遥遥领先,也走在全省前列。

问:社会上对我校考取清华大学、北京大学等名牌学校情况最为关注,今年这方面获得了哪些成就?

答:我校今年能够考取清华、北大、港大等名牌学校的学生人数又有新突破。其中:

侯润泽,裸分698分,临沂市理科状元,达到北大清华录取线。

王鹏宇,理科,裸分690分,达到北大清华录取线。

刘宗壮,理科,676分,确认被北大录取(与北大签约线537分)。

刘  坤,理科,676分,确认被北大录取(与北大签约线537分)。

以下部分高分同学,北大、清华、港大等名校录取待定:

陈  墨,613分,兰山区文科状元;徐  畅,611分,兰山区文科榜眼;赵敏燕,理科,687分;杨家辉,理科,685分;王声傲,理科,682分;冷硕峰,理科,681分;张雨冉,理科,681分。

这些同学多数通过自主招生获得不同程度的降分录取资格。

问:我校学生参加高校自主招生情况是怎样的?

答:现在名牌高校招生途径趋向多元化,我们学校在这一块做了大量工作,今年收获巨大。《2016年全国自主招生500强中学排行榜》显示,我校获得自主招生资格人数排名全省第四、全国第七。有近400人获得985、211高校自主招生资格。后经过高校综合考核,有200多人获得不同程度的高校招生加分。

【招生政策】

问:今年临沂一中高一新生的招生计划是怎样的?

答:我校是临沂市教育局直属的高中三所学校之一,公办学校,面向全市招生。根据临沂市教育局公布的《2016年普通高中招生计划》,临沂一中今年面向全市招收60个班,德赢计划(老校区)、 南校区(经济开发区)和德赢官网平台(北城新区)三个校区,共计3000人左右。

问:三个校区是如何安排的?学生该怎么选择校区呢?

答:今年,德赢计划继续作为走读制校区,20个班左右,主要安排走读生以及男篮、乒乓球、艺术等特长生。南校区和德赢官网平台都是寄宿制校区,各有20个班左右,其中南校区主要安排寄宿生以及国际部和青海班,德赢官网平台主要安排寄宿生以及女篮特长生。学校会根据学生志愿选择适当控制三个校区人数规模。

新生在选择校区时可主要考虑家庭住址和县区就近原则,特长生要根据专业选择校区。学校保证无论在哪个校区都能享受到同等、优质的教育。为方便广大学生报名咨询,今年在三个校区均设有报名咨询点,大家可以就近咨询,也可以现场报名。

问:社会上有不少传言,说一中德赢计划会逐渐变成初中学校,南校区不再办学,临沂一中集中在北城新区等,是这样吗?

答:完全不是这样。临沂一中是“省重点高级中学”、“山东省首批省级规范化高中学校”的全日制高级中学,不会招收初中班级。为满足社会对优质学校资源的需要,临沂一中近年来实现了规模化的发展和质的提升,现分为德赢计划、南校区、德赢官网平台三个校区,统一管理,均衡发展,这种格局在较长的一个时期内不会发生改变,这点请家长们放心。

问:今年继续实行“平行志愿”录取方式,考生该如何报考临沂一中?

答:《2016年临沂市城区普通高中招生录取办法》已经出台,我市普通高中招生除特长生外全部为普通生,没有择校生。城区普通生招生录取原则是“分数优先,遵循志愿”,实行平行志愿录取。今年城区普通高中招生志愿实行网上填报。6月30日初中学业考试成绩公布后,可以先填报纸质志愿,7月3日考生可登陆临沂市教育局网站填报志愿。每个考生可以填报6个志愿,7月10日前完成录取。

“分数优先”,这里的“分数”指的是中考分数。2016年录取时先将所有考生依据中考成绩从高分到低分进行排序,根据考生排序位次(排序位次靠前的优先录取),依次录取。

“遵循志愿”就是完全遵循自主自愿的原则录取,它是每个考生和家长的权利,任何人不得干涉。具体就是:当按排序位次轮到某考生录取时,将按该考生填报的志愿顺序依次检索该考生填报的所有志愿。只要检索到符合录取条件的学校志愿,即可被该校录取。

需要提醒的是,考生如果最想报考临沂一中,第一志愿必须填报“临沂一中”。这是因为,考生所填报的6个志愿虽然为平行志愿,但对于考生本人来讲,录取时是按照志愿先后顺序依次检索的,因此分数再高,第一志愿未填报我校,将会失去进入临沂一中学习的机会;如果第一志愿填报临沂一中且未被录取,不会影响其它学校的录取。 

另外,我校国际部也同时面向全市招生,有报名意向的考生可以通过电话(0539-8453605)或登录一中网站(www.cpkenny.com)咨询相关政策。

问:对成绩特别优异的学生,临沂一中有没有特别优惠的录取条件?

答:临沂市教育局《高中招生工作纪律规定》明确规定:录取前,招生学校不得与考生签定任何形式的录取协议,不得截留报名资料。对违背招生纪律的学校和个人,一经发现,市教育局将严肃查处。  

我校作为在省内外享有盛誉的“省级规范化学校”,将严格按照市教育局的招生政策和招生纪律进行招生,公开、公平、公正对待每一位考生。一中能赢得社会信赖、家长支持、学生向往,靠的是厚重的人文底蕴、过硬的教学质量和优质的教育服务。

需要说明的是,没有录取优惠条件,并不代表着没有入学后的各种激励和帮扶措施。对于入学后品学兼优的学生,我校每学年拿出10万元奖学金进行奖励;对于贫困生,我们则通过设立“爱心基金”、与社会合作资助等多渠道予以帮扶;政府助学金每年对我校贫困生资助力度非常大;市教育局还专门设有“国家助学金”,以资助在高中阶段品学兼优的困难学子。由于社会关注度高,在临沂一中,家庭困难的学生有更多的机会得到各方面资助。

【学校管理】

问:有人说,一中管得很松,学生考得好是靠自学,您怎么看?

答:这是一部分人对一中教育教学管理的误解和偏见。从一中毕业的学生多数不会这样认为,他们对一中的管理有自己的切身感受,他们才最有发言权。

什么叫“宽”?什么叫“严”?应该在哪些方面“宽”,在哪些方面“严”?这要遵循教育规律,该宽则宽,该严则严,既要以铁的纪律保证学习,又要充分尊重学生个性发展,做到宽严相济。我们认为,“守望”是一种教育情怀,而“陪伴”是最好的教育方式之一。早读、晚自习都有老师辅导;宿舍管理实行值班领导、值班教师、保卫科、宿管员、宿舍长五位一体制,保证学生的安全以及休息质量。我校老师高度的工作责任心和奉献精神是大家有目共睹的。

至于自学,我们致力于把它作为一种学习能力来培养,但不会把它作为一种教学模式来运作。自学,是在老师严格管理和指导下的自主管理、合作探究。我们有一整套成熟的教学策略、学习策略和指导策略,我们不仅关注当前的高考,更关注学生终身的发展。学生在我校学习会发展得更好。

问:一中发展成规模这么大的学校,一校三区,就像一艘巨型航空母舰,你们是怎么运作的?

答:几个校区这不是核心问题,核心是你拥有一支什么样的团队,你如何建设这支团队,你采取什么机制来管理这只团队。

在三个校区的管理上,我们坚持“严格、规范、和谐、优质”的理念,来建立一套规范的制度和运行机制,采用“条条管理”和“块块管理”的模式。学校对年级教学工作实行“条条管理”,在课程设置、教学和学生管理上统一协调,统一计划和进度、统一安排、统一步骤、统一评价;在每个校区校园安全、学生管理、后勤服务等,采取的是“块块管理”,每个校区都有分管的校长,责任到人。我们在注重合作和统一的基础上,在不同校区之间、不同级部之间适当引进竞争机制,以此来激活一校三区这盘新棋。学校设立督导部门,对各校区管理进行统一督导,推动各项工作协调发展。

我最自豪的就是一中拥有优秀的老师,优秀的教师团队。一中教师既积极上进,又平和满足,这里的人际关系单纯透明,老师们充满了职业幸福感;一中教师之间能够做到互相欣赏,互相合作,相互支持。在教学方面,我们非常注重提高课堂教学的效益,关注学生的需要、水平和能力,以学情为起点,做到教学内容“准”,教法“活”,作业“精”,指导“细”,质量“高”;学校有一系列对课堂、对教学成果进行管理和评价的标准,形成一整套从高一到高三有序管理学生学习的方法,走高质量的教学之路。对学生,我们严格管理与科学教育并重,实施“无缝隙管理”的严格管理模式,实施“全员育人制”,全方位、全面、全程呵护每一个孩子成长。

问:校区增加后,学校是如何保障优质教师资源的?

答:一校三区,对于教师的培养和配置,我们有科学的安排。我们面向全国招聘了部分在职骨干教师,进行了一部分优质师资的储备,我校拥有数十位特级教师、全国优秀教师、山东省教学能手、沂蒙名师等名师,有大批的骨干教师;开辟了引进优秀人才的政策通道,选聘了浙江大学、南京大学、北师大等985、211名校的优秀本科生、研究生,并通过教学论坛、班主任论坛、班主任专业能力大赛、青蓝工程等一整套措施使他们成为各学科的佼佼者。

学校将统筹考虑学科、性别、教学经验等各方面的因素,统筹调配,做到三个校区的师资年龄、性别结构合理,实力均衡;三个年级统配使用,保证教师资源均衡调整,满足高水平教学的需要。

【学生培养】

问:在促进学生发展方面,临沂一中是怎样定位的?

答:以学生发展为本,注重全体学生全面发展与个性差异相统一是新形势下基础教育发展的基本要求。我校着眼于学生的未来,坚持促进学生的全面发展、个性发展、自我发展的统一。

我校培养学生一直注重基础,促进学生全面发展。“厚积薄发”是我校的校训,是我校师生成功经验的总结,也是我们秉承的传统。我们严格按照新课程实施方案开足开齐课程,开足课时,规范教学行为、优化课堂教学,培养学生综合素质。这既有利于顺应高考的要求,也有利于满足学生终身发展的需要。

促进学生个性发展,体现教育改革方向和高考导向。我校非常重视尊重学生个性需要,根据学生的兴趣、特长、学识、能力、品质、优势等进行因材施教,组建了不同的特长班、社团、学习小组等为学生个性发展提供广阔空间,有力地推动了学生的个性发展。

在促进学生全面发展和个性发展的同时实现学生的自我发展。从高一起,我校指导学生制定高中三年乃至终生的发展目标,规划自己的生活;通过开展“读书月”“辩论赛”“篮球文化节”“班歌比赛”“成人仪式”“毕业典礼”等活动,关注学生我校学生自我发展,包含适应能力、自主能力、自我管理能力,培养学生的生存能力、实践能力和创造能力。可以说,三年的高中生活,能为学生的终生奠基。

问:临沂一中会不会分实验班、普通班?班额大不大?

答:关于分班,我们完全按照成绩随机、公平分班,以保障教育的公平。我校一直不搞实验班、普通班,我们每一个平行的班级都是重点班。我们的这种教育方式恰恰是抓住了教育的本质,符合未来社会对人才的需求,也与国家基础教育发展纲要和高考的要求相契合。今后我们要做得更好的是,如何搞好分层教学,让每一个学生的潜能都能得到充分挖掘,让每一个学生的个性都能大力张扬,让每一个学生都能为未来的成功扎实奠基,真正做到“有教无类”、“因材施教”。

    我们会致力于搞好小班化教学。优质教育资源稀缺是目前我国教育面临的严峻现实,各高中学校多是人满为患。我校有着先进的教育教学理念、雄厚的师资力量、崭新充足的教学场所,为搞好小班化教学提供了可能。从前年开始,我们就在三个校区实现了小班化教学,每个班不超过50人,学生从时间上、空间上以及个性特长上得到更有效的关注。这有利于班级管理以及个性化教学,学生会得到更优质的教育服务。

问:在尖子生、特长生发展发面,临沂一中做了哪些工作?

答:我校特别注重学生个性特长发展和创新能力、实践能力的培养,高度重视关注尖子生发展。对于个性特长的学生,我们有一套完整的培养方案,创设了奥赛辅导班、科技发明社团等组织,成长出一个专门培养尖子生的教师专家团队,全方面保障特长生脱颖而出。今年我校五大学科奥赛又取得了新的突破,共获得全国总决赛金牌2枚、银牌1枚,19个全国奥赛一等奖,50个全国奥赛二等奖,71个全国奥赛三等奖。其中刘宗壮同学获得1枚生物奥赛金牌,与北大签约,过一本线录取;刘坤同学获得1枚数学奥赛金牌、1枚女子数学奥赛银牌,与北大签约,过一本线录取。我校的奥赛成绩每年都是全市最好、全省领先,全国第七、全省第四的自主招生资格排行榜是靠硬实力争取的。

    为保证特长生的发展,我校实行了“私人订制”模式,调动学校的一切优质资源包括教学设施、优秀教师,学生、教师进行双向选择,为特长学生的发展提供了最大限度的保证。

问:最后,您还有什么要告诉我们的?

答:我们并不满足于现在取得的成绩,会更加努力把学校发展得更好。学生、家长、社会说我们做得好才是真的好。要想真正了解我们还希望广大考生、家长来校走一走、看一看,实地参观、考察,相信你会改变很多看法,我们相信和尊重您的选择。同时殷切希望广大考生及家长对学校管理和建设提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家!

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